Il blog delle buone pratiche dell'Omnicomprensivo "Mameli-Magnini" Deruta
Pubblichiamo i cartelloni che gli alunni del Tempo Prolungato della Scuola media di Deruta hanno realizzato durante il mese di gennaio per commemorare la Shoà in occasione della Giornata della Memoria 2018. I temi sviluppati sono quelli che sono stati affrontati durante l’attività di laboratorio che visto un percorso di esplorazione che è partito dai cineforum dedicati ai film “La ladra
» Leggi tuttoLa Mameli-Magnini vince il concorso AICA 2017 Con “DERUTA+evolution” l’Istituto Omnicomprensivo di Deruta mostra la sua vocazione digitale Dopo una partecipata selezione, il progetto “Deruta+evolution” della classe Terza D della Scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Omnicomprensivo Mameli-Magnini di Deruta è risultato vincitore del prestigioso concorso regionale “AR & 3D. Mondi virtuali e realtà aumentata per la scuola del futuro”
» Leggi tuttoIn quest’articolo: https://it.notizie.yahoo.com/ricerca-esercizio-cruciale-nel-plasmare-funzioni-musicali-cervello-121121240.html i risultati di uno studio condotto dal Milan Center for Neuroscience dell’Università di Milano-Bicocca (Dipartimento di Psicologia) in collaborazione con il Conservatorio Giuseppe Verdi di Milano, che mette in evidenza la stretta correlazione esistente tra la quantità di studio di uno strumento musicale e i risultati raggiunti.
» Leggi tuttoGli insegnanti di ogni ordine e grado di questo istituto hanno strutturato, nell’ a.s. 2013-2014, delle attività di insegnamento che tenessero conto degli indicatori dello stile di insegnamento/apprendimento impulsivo. Quest’anno, il team docenti sta lavorando, sempre in un’ottica di ricerca-azione, all’elaborazione di attività didattiche, secondo lo stile di insegnamento/apprendimento analitico.
» Leggi tuttoLa nostra scuola sono ormai anni che, attraverso un progetto di ricerca-azione, servendosi di adeguati strumenti di rilevazione, individua i prevalenti Stili di apprendimento presenti nelle classi. In questi ultimi 2 anni, il suddetto progetto è andato alla ricerca degli indicatori degli stili di insegnamento attivo, inerenti gli stili di apprendimento degli alunni rilevati negli anni precedenti.
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